皮亞傑和維果斯基的認知發展理論的教育價值分別是什麼

皮亞傑的理論看重兒童原有知識和經驗的研究，認為教學要符合學生現有水平，在已有基礎上通過平衡化來對認知結構進行提升，這使教師更加關注學生的前概念，關注學生認知發展規律。
維果斯基的理論則更強調教育對兒童認知發展的影響，通過教學行為提升兒童認知發展水平，採取教學支架幫助學生通過接踵而至的一個個最近發展區，從而達到認知發展的目的。